Com uma História do mundo por dia não sabe a viagem que fazia - Episódio 3

Com uma História do mundo por dia não sabe a viagem que fazia - Episódio 4

Com uma História do mundo por dia não sabe a viagem que fazia - Episódio 5

Com uma História do mundo por dia não sabe a viagem que fazia - Episódio 6

Com uma História do mundo por dia não sabe a viagem que fazia - Episódio 7

Com uma História do mundo por dia não sabe a viagem que fazia - Episódio 8

AlimentAÇÃO!: Já pensou em promover uma alimentação adequada no seu muni...

AlimentAÇÃO! - A escolha da minha refeição pode ajudar o desenvolvimento...

AlimentAÇÃO! - Faça a diferença para promover uma alimentação adequada n...

Saber + Fontes hidrotermais. Uma fonte de vida ou uma fonte de mistérios?

Combater a literecia mediática

 Ver aqui:

https://www.rtp.pt/play/p8906/e549467/programa-cautelar

Combater a desinformação | Programa Cautelar | RTP

Dia Mundial dos Oceanos

Comemoração do Dia Mundial do Oceano | Jardim Zoológico-8 de junho

Dia Mundial da Segurança Alimentar

 

LeYa Educação

Sendo hoje o dia Mundial da Segurança Alimentar é fundamental sensibilizar para a importância das boas práticas de segurança alimentar em casa, de acordo com a informação dos perigos, fatores contributivos e condições que determinaram as toxinfeções alimentares ocorridas nos últimos anos em casas privadas em Portugal.
O Instituto Nacional de Saúde Doutor Ricardo Jorge criou o guia SEGURANÇA ALIMENTAR - GUIA DE BOAS PRÁTICAS DO CONSUMIDOR
Consultem o Guia, do qual destacam-se os seguintes pontos:
- Identificação dos perigos alimentares
- Riscos de infeção em casa
- Prevenção de doenças de origem alimentar
- O que fazer num caso de suspeita de toxinfeção alimentar
Aceda aqui https://tinyurl.com/4zwa8zpf

Dia Mundial do Ambiente

 

Hoje é o Dia Mundial do Ambiente!
A celebração deste dia aconteceu pela primeira vez em 1972, e procura assinalar o que de bom tem sido feito em prol da proteção e preservação do ambiente, bem como alertar as populações e os governos para a necessidade de continuar a fazer mais pelo nosso planeta.
Para saberes mais sobre este dia muito especial, visita o nosso website em https://bit.ly/3x01wWY
e descobre a atividade que temos para ti.
#DaaMaoaFloresta #VoltamosMaisFortes #EstamosJuntos #DiaMundialdoAmbiente

Dia Mundial do Ambiente

 O tema «Ambiente, Energia e Território» encontra-se agora mais completo e estruturado, apresentando mais de 80 quadros estatísticos para os 27 países da União Europeia, organizados em sete grandes áreas:
• Água e Saneamento: inclui dados relativos à qualidade das águas balneares e ao tratamento de águas residuais.
• Clima e Qualidade do Ar: inclui dados relativos à poluição atmosférica e à emissão de gases com efeito de estufa.
• Resíduos e Economia Circular: inclui diversos indicadores sobre a produção e o tratamento de resíduos, englobando também a reciclagem e os resíduos reutilizados na economia.
• Território, Biodiversidade e Protecção Ambiental: inclui dados sobre a Rede Natura 2000, a área florestal, os incêndios, a agricultura biológica e a degradação dos solos.
• Energia: inclui diversos indicadores relativos à produção e ao consumo energéticos, aos preços da electricidade e do gás natural e à contribuição das energias renováveis;
• Economia da Energia: inclui indicadores sobre o consumo de energia e as emissões de dióxido de carbono e outros gases causadores de aquecimento global em função da riqueza produzida pelos países. Estes indicadores permitem avaliar se o aumento da riqueza dos países tem implicado um maior ou menor impacto no ambiente.
• Impostos Ambientais: inclui dados sobre os impostos ambientais e o seu peso nas receitas fiscais dos países.

Estas sete áreas são monitorizadas através de dezenas de quadros que permitem acompanhar o percurso de Portugal e dos restantes países da União Europeia no que diz respeito às questões ambientais.

O tema «Ambiente, Energia e Território» passa ainda a incluir indicadores que permitem acompanhar a implementação, ao longo das últimas décadas e nos próximos dez anos, da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável. Entre outros, são contemplados os seguintes objectivos:

Objectivo 6 – Água potável e saneamento
Objectivo 7 – Energias renováveis e acessíveis
Objectivo 13 – Acção climática
Objectivo 14 – Proteger a vida marinha
Objectivo 15 – Proteger a vida terrestre
Os dados estatísticos, a partir dos quais são construídos os quadros, provêm do Eurostat e são sempre acompanhados das descrições e dos conceitos necessários à sua correcta leitura. Consulte a Pordata para conhecer o estado do ambiente na Europa.
Consultar: https://www.pordata.pt/Comunicacao/Dia+Mundial+do+Ambiente-296?fbclid=IwAR0h9fJLIGr4C-32ysXT1CIJhh61z5uoE9Mh7hf9XYTyRfbmTeKtxSpr8Ss

PRIMAVERA À JANELA – Poesia de Luísa Ducla Soares

Novo Verde - Hoje é o Dia Europeu dos Parques Naturais!

 

Aproveite para ir dar um passeio, ficar a conhecer os parques mais perto de si. Mas tudo o que levar consigo, traga de volta e coloque no ecoponto correto! Assim, ajuda a prevenir incêndios, a manter a Natureza limpa e a cuidar do Planeta. 𝑭𝒂𝒄̧𝒂 𝒐 𝒄𝒆𝒓𝒕𝒐 𝒂 𝒄𝒆́𝒖 𝒂𝒃𝒆𝒓𝒕𝒐!

http://www.novoverde.pt/

Campanha de Sensibilização pela Diversidade Cultural: «We are Diversity»

Dia Mundial da Diversidade Cultural para o Diálogo e o Desenvolvimento | 21 de maio

“A cultura deve ser considerada como um conjunto distinto de elementos espirituais, materiais, intelectuais e emocionais de uma sociedade ou de um grupo social. Além da arte e da literatura, ela abarca também os estilos de vida, modos de convivência, sistemas de valores, tradições e crenças”

Preâmbulo da Declaração Universal de Diversidade Cultural da UNESCO, 2001.

Assinala-se hoje, 21 de maio, o Dia Mundial da Diversidade Cultural para o Diálogo e o Desenvolvimento, instituído em 2002 pelas Nações Unidas dando sequência à adoção da Declaração Universal sobre a Diversidade Cultural da UNESCO em 2001.

A Declaração Universal da UNESCO sobre a Diversidade Cultural, afirma que “a diversidade cultural é tão necessária para a humanidade como a biodiversidade para a natureza”, reconhecendo, pela primeira vez, a Diversidade Cultural como “herança comum da humanidade”.

A diversidade cultural, é um exercício de cidadania e respeito pela diversidade cultural, na promoção e proteção dos direitos humanos.




fonte:https://www.acegis.com/2015/05/dia-mundial-da-diversidade-cultural-para-o-dialogo-e-o-desenvolvimento-21-maio/

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Aprender o Holocausto II

Dia Internacional do Livro Infantil 2021: Luísa Ducla Soares

#NossoPlaneta O que é biodiversidade?

Dia Internacional para a Eliminação da Discriminação

Sabias ...
- Que não existem marcadores genéticos que identifiquem alguém como sendo de determinada raça ou etnia?
https://science.sciencemag.org/content/351/6273/564

- Que raça e etnia são construções sociais?
https://www.nationalgeographic.com/.../art.../race-ethnicity

- Que uma construção social é a elaboração de valores, regras, normas, significados e símbolos sociais realizada pela sociedade?
Já pensaste no poder que estas construções/criações têm e o impacto que têm na vida de tantas pessoas ?
Lê novamente
Recomendo verem "Race - the Power of an Illusion":
Ep1: https://www.youtube.com/watch?v=Y8MS6zubIaQ

Ep2: https://www.youtube.com/watch?v=GyuKJAG11Cw

Mais informação em "What is race?"
https://www.pbs.org/race/001_WhatIsRace/001_00-home.htm

Fonte: Cidadania e Desenvolvimento (facebook)

Apreender o Holocausto I

Alimentar a mente e o corpo de forma saudável

  

Lê AQUI e aprende a ser saudável!

Para não desperdiçar nada!

 

Lê AQUI os livros e mãos à obra!

Um dia será como no Japão!

Esperança!

 

Para todos os tamanhos! Esperança: proposta pedagógica com recurso a livros-álbum

10.03.21

Photo by Irina Babina on Unsplash

Acalentamos esperança de dias melhores. A esperança é uma ideia concreta, um sentimento do que é possível, uma projeção futura do que queremos agora. Ao direcionar para o futuro, a esperança evoca um desejo do presente. A esperança tem sido também um motor de transformação na humanidade no sentido de mobilizar pessoas insatisfeitas que almejam um futuro diferente.

A forma como vivemos o presente e imaginamos o futuro regula a personalidade de cada indivíduo. O otimismo tem a ver com pensar que as coisas vão correr sempre muito bem e acontecer tal qual as imaginámos.  O modo como aprendemos a gerir as expectativas irá ditar se somos uma pessoa mais otimista ou mais pessimista, havendo até uma ideia de que os pessimistas podem ser mais felizes, por viverem com níveis de expectativas mais baixos.

Para racionalizar a esperança, esta esperança de dias melhores, fazemos o exercício de olhar a realidade, tal como ela se nos apresenta, e de traduzir esse sentimento nas causas que a concebem, e pensando as razões que nos permitem esperar o melhor daquilo que imaginamos. Também o conhecimento do mundo, do que se passa à nossa volta, ou até experiências idênticas mas em contextos mais longínquos, permite relativizar a nossa própria realidade, refletir sobre ela e ir encontrando algum equilíbrio nessa gestão de expectativas.

Ter esperança é parecido com saber esperar e saber esperar é uma coisa que demora a aprender e não é fácil ensinar. A leitura mediada de livros álbum é uma oportunidade para criar um espaço/ tempo para pensar em conjunto e partilhar ideias, experiências e emoções. Sugere-se um conjunto de álbuns que permitirão trazer à discussão e reflexão estas temáticas, assim como um livro digital que ficciona a experiência da pandemia com crianças de diferentes partes do mundo. Pelas suas características textuais e gráficas, podem ser utilizados com alunos de diferentes faixas etárias.

 

A árvore vermelha, Shaun Tan, Kalandraka

“A árvore vermelha é um canto poético à esperança, ainda que grande parte das suas ilustrações transporte o leitor para um mundo cinzento, agonizante e atemorizador. A protagonista sente-se triste, incompreendida, perdida, desorientada, vazia e vencida por circunstâncias adversas... mas eis que, quando e onde menos se espera, surge a luz ao fundo do túnel, o motivo desejado para vencer o desânimo.” (resenha da editora)

 

Espera, Miyuki, de Roxane Marie Galliez e Seng Soun Ratanavanh, Orfeu Negro

“Espera, Miyuki é um livro sobre a (im)paciência, que nos fala da arte de saber esperar. Delicado e sonhador, este álbum convida-nos a parar e a descobrir a lenta valsa de cada momento.” (resenha da editora)

 

À Procura de Ontem, Alison Jay, Fábula

“Um rapaz decide ir à procura de ontem, pois foi o seu melhor dia de sempre. Para isso, usa todo o seu conhecimento científico na tentativa de voltar ao passado, mas sem sucesso. É então que vai ter com o avô e lhe pede ajuda. Este vai mostrar-lhe que mais importante do que voltar a ontem é viver plenamente o hoje. Todos gostamos de guardar as boas recordações de experiências passadas, mas o melhor ainda pode estar para vir. Há que aproveitar tudo o que de bom o dia de hoje nos pode trazer.” (resenha da editora)

 

Ainda nada, Christian Voltz, Kalandraka

“Uma manhã bem cedo, o Sr. Luís cavou um buraco na terra onde deixou cair uma semente. Sob o olhar expectante de um pássaro, sempre presente, foi medrando nele o desejo de ver brotar e crescer a flor que plantou. Mas, «Ainda nada?», perguntava ele, dia após dia, ao ver que nada acontecia, até ao momento em que… O texto aparentemente simples deste álbum encerra uma mensagem fulcral: a descoberta da paciência e a virtude da perseverança. Através do processo do nascimento e crescimento de uma planta, Christian Voltz constrói uma metáfora da própria vida, com as suas frustrações, mas também com as suas satisfações.” (resenha Wook)

 

Esperança, onde está você?, Lego Foundation

Escrito pelos professores Armand Doucet (Canadá) e Elisa Guerra (México), o livro infantil “Esperança, onde está você?” conta a história de seis crianças, moradoras de diversas partes do planeta, que enfrentam o encerramento de escolas em virtude da COVID-19. Abordando as suas frustrações e desafios, as histórias seguem um padrão semelhante, visando levar uma mensagem de esperança. O projeto, uma iniciativa da Lego Foundation, foi traduzido por educadores voluntários para aproximadamente 30 idiomas. A versão em português PT pode ser descarregada aqui.

 

Pistas para discussão:

Afinal a esperança existe? Será a esperança uma ilusão ou aquilo que é possível? É bom ter esperança? Pode-se viver sem esperança? Pode-se viver com esperanças desmedidas?

O que posso fazer para concretizar um futuro que desejo? Como posso lidar com as coisas que não dependem de mim?

Como percebemos os provérbios contraditórios “Quem espera, sempre alcança” e “Quem espera, desespera”? É possível encontrar um equilíbrio?

Fonte: Rede de Bibliotecas Escolares- Blogue

Obrigada, professores.